Anders? Na und! - Inklusion, die alle erreicht

Jedes Kind soll spüren: Ich gehöre dazu.

Ein Kind sitzt am Rand und schaut zu. Das liegt selten am Kind. Meistens liegt es am Alltag, der nicht für alle Menschen gemacht ist.

Pädagog:innen in Kindergärten und Schulen wollen, dass alle Kinder mitmachen können. Im Alltag fällt aber oft nicht mehr auf, woran es hakt. Dafür braucht es einen Blick von außen und ein Team, das gemeinsam hinschaut.

Als rollstuhlfahrende Mama zeige ich Pädagog:innen, wie jedes Kind spürt:

„Ich gehöre dazu.“

Ich bin Teresa Lüftinger // Inklusionsberaterin für Bildungseinrichtungen

Im Sesselkreis ist Platz für jedes Kind

Dieser Platz entsteht nicht von selbst. Dafür braucht es einen ehrlichen Blick darauf, ob wirklich alle Kinder mitmachen können. Und es braucht jemanden, der mit Dir zusammen etwas verändert.

Echte Teilhabe ist das wichtigste Qualitätsmerkmal guter Bildung. Sie ist dann da, wenn jedes Kind merkt: Ich gehöre dazu.

Wenn wir Inklusion im Kindesalter verankern, öffnen wir nicht nur Türen. Wir schaffen Umgebungen, in denen Kinder lernen, dass sie wertvoll sind, ohne sich anpassen zu müssen. Und wir geben ihnen etwas mit, das weit über ihren Alltag hinausreicht: das Gefühl, dass die Welt auch für sie gemacht ist.

Teresa Lüftinger

Mein Angebot an dich

Ein Perspektivwechsel und Dein Alltag hat Platz für alle

Ein Kind sitzt am Rand und schaut zu. Keiner hat das so gewollt. Der Alltag lässt es nur nicht mitmachen. Das ändert sich, wenn Du die Perspektive wechselst.

Im Workshop „Inklusion aus den Augen der Kinder erleben“ wechselst Du die Seite und suchst die Stellen, an denen schon eine kleine Änderung reicht.

In der 4-Wochen-Begleitung „Inklusion in Etappen“ schauen wir Schritt für Schritt auf Deinen Alltag, online, Modul für Modul.

Und beim „Perspektiventag“ sitzt Du einen halben Tag selbst im Rollstuhl und erlebst, wie sich ein Alltag anfühlt, der nicht für Dich gemacht ist.